La Legislatura de Tucumán fue escenario de una mesa de diálogo sobre dislexia, con el objetivo de generar un ámbito de intercambio entre el Estado, organizaciones sociales y familias, y avanzar en propuestas que mejoren el abordaje integral de esta condición.
La iniciativa fue impulsada por el legislador Claudio Viña, junto a su hija Micaela Viña, y reunió a distintos actores vinculados a la temática.
Participación institucional y social
Del encuentro participaron el presidente de la Comisión de Salud, Gabriel Yedlin, los legisladores Claudio Viña y Alfredo Toscano, además de representantes de la Fundación DISFAM (Dislexia y Familia de Tucumán), padres y niños.
Durante la jornada, las familias plantearon la necesidad de avanzar en la aplicación efectiva de la normativa vigente, con herramientas concretas que garanticen derechos en el ámbito educativo.
Los desafíos en diagnóstico y educación
Uno de los ejes centrales fue la detección temprana de la dislexia, ya que muchos casos no son diagnosticados a tiempo, lo que impacta directamente en el proceso de aprendizaje.
“Muchos chicos con dislexia no son diagnosticados o reciben un diagnóstico tardío. Son chicos inteligentes, pero con dificultades en la lectura o escritura y muchas veces son mal etiquetados”, señaló Yedlin.
La importancia de visibilizar la problemática
Por su parte, Claudio Viña destacó la necesidad de instalar el tema en la agenda pública y avanzar en soluciones concretas.
“Más del diez por ciento de los niños en edad escolar pueden presentar algún trastorno de aprendizaje, muchas veces sin diagnóstico oportuno. Esta mesa busca visibilizar la problemática y generar respuestas”, afirmó.
El rol de las familias y las organizaciones
Desde DISFAM, su presidenta Gloria Ruiz valoró el espacio de diálogo y subrayó la importancia de la empatía en el abordaje.
“Los niños con dislexia no son menos inteligentes, simplemente aprenden de una manera diferente y necesitan tiempos adecuados”, expresó.
Además, insistió en la necesidad de avanzar en la reglamentación de la ley, para garantizar su cumplimiento en todos los niveles educativos y brindar herramientas claras a las instituciones escolares.
Hacia un abordaje integral
El encuentro dejó como eje la necesidad de fortalecer la articulación entre salud y educación, con políticas sostenidas que permitan mejorar el diagnóstico, el acompañamiento y la inclusión de niños, niñas y adolescentes con dislexia en toda la provincia.